Os candidatos que necessitam de atendimento especializado ou que desejam solicitar tratamento por nome social também devem fazer suas solicitações até o prazo final das inscrições. As provas estão programadas para os dias 3 e 10 de novembro.

A taxa de inscrição, no valor de R$ 85, pode ser paga até o dia 12 de junho pelos estudantes não isentos. O pagamento pode ser realizado via PIX, cartão de crédito, débito, em conta corrente ou poupança, ou por boleto bancário emitido na Página do Participante, onde também consta o QR Code para facilitação do pagamento. Os moradores do Rio Grande do Sul terão isenção dessa taxa.

Apesar das condições especiais para os gaúchos, o Inep assegura que esses estudantes podem se inscrever normalmente no período regular.

Enem

Criado em 1998, o Enem tem como objetivo avaliar o desempenho escolar dos estudantes ao final da educação básica. Além disso, é a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil. Os resultados do Enem são utilizados para ingresso no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e no Programa Universidade para Todos (ProUni), sendo também aceitos por instituições privadas e por universidades de países de língua portuguesa que mantêm acordos com o Brasil.

Estudantes que ainda não concluíram o ensino médio podem participar na condição de treineiros, visando à autoavaliação em anos anteriores à conclusão da educação básica.

O cessar-fogo, iniciado na última sexta-feira (24), não apenas possibilitou a troca de reféns, mas também facilitou o reabastecimento de Gaza com combustíveis e alimentos.

O Primeiro-ministro israelense, Benjamin Netanyahu, expressou a disposição de estender o cessar-fogo caso ocorra a libertação de mais dez reféns diariamente. O presidente dos Estados Unidos, Joe Biden, afirmou que fará esforços para prolongar a trégua.

Até o momento, 39 reféns israelenses foram libertados desde sexta-feira, em contrapartida à libertação de 117 palestinos detidos em Israel. Nas próximas horas, espera-se novas trocas de reféns entre Hamas e Israel.

Netanyahu, durante sua visita à Faixa de Gaza no domingo, declarou que as tropas israelenses retomarão a ofensiva após o término do cessar-fogo temporário, visando a eliminação do Hamas. Ele afirmou: “Vamos continuar até ao fim, até a vitória. Nada nos demoverá, e estamos convencidos de que temos o poder, a força, a vontade e a determinação para alcançar todos os objetivos da guerra.” No entanto, o primeiro-ministro admitiu a possibilidade de estender o cessar-fogo em troca da libertação de mais dez reféns diariamente.

No Museu do Amanhã, o Palco LED Inspira recebeu as apresentadoras do ‘Saia Justa’, do GNT, Astrid Fontenelle, Bela Gil, Gabriela Prioli e Larissa Luz, para um painel sobre “Como conviver e aprender com o medo? Precisamos falar sobre as violências nas escolas”. A socióloga e especialista em violência escolar, Miriam Abramovay, participou da conversa sensível sobre medo, racismo e masculinidade, destacando a importância de criar um ambiente escolar seguro e protegido para os estudantes. O painel também abordou a relação entre violência e masculinidade, bem como a necessidade de diálogo e cuidado com a saúde mental.

Outra mesa destacada foi “O futuro é preto. Reimaginando a educação com as lentes do afrofuturismo”, que contou com a presença de Morena Mariah, Jonathan Ferr e Tina Calamba. Os participantes discutiram como o afrofuturismo pode ser uma poderosa ferramenta dentro e fora da sala de aula, ressaltando a importância da representatividade e da inclusão.

A temática da inteligência artificial e seu impacto na educação também foi abordada no painel “Revolução ou modinha? Como a inteligência artificial está transformando as formas de ensinar e aprender”. A futurista Martha Gabriel explicou como a inteligência artificial pode ser utilizada em sala de aula para melhorar a aprendizagem dos estudantes. Porém, houve também ressalvas quanto à responsabilidade e aos cuidados necessários ao lidar com essa tecnologia.

No MAR, o Palco LED Inova sediou o painel “Borogodó cultural: uma escola chamada Brasil”, que discutiu o potencial pedagógico da cultura brasileira. Os participantes enfatizaram a importância de integrar conhecimentos acadêmicos com a cultura, a arte e os saberes populares para promover uma educação mais democrática e inclusiva.

O protagonismo feminino na educação foi o foco da mesa “Com quantas jornadas se faz uma mulher? Protagonismo feminino na educação”. As participantes destacaram a importância de valorizar o conhecimento das mulheres e incl.