Um dos fatores apontados para a melhora no desempenho dos estudantes fluminenses é a adoção de ações estruturadas voltadas à recomposição das aprendizagens. Após a pandemia, o tema passou a ser tratado como prioridade pelo governo do Estado e foi formalizado na Política de Recomposição das Aprendizagens, instituída pela Portaria nº 49.155, de 18 de junho de 2024, assinada pelo governador Cláudio Castro.

A Política de Recomposição das Aprendizagens tem como foco reduzir a repetência, combater a evasão escolar e corrigir a distorção idade/ano, assegurando a continuidade da trajetória educacional dos estudantes da rede pública estadual. Coordenada pela Secretaria de Estado de Educação (Seeduc-RJ), por meio da Subsecretaria de Gestão de Ensino, a iniciativa se apoia em uma atuação integrada entre escolas, professores, coordenadores pedagógicos e parceiros técnicos. Um dos principais eixos dessa estratégia é o projeto Educação do Amanhã.

Na avaliação da subsecretária de Gestão de Ensino, Joilza Rangel Abreu, o desempenho no Sisu confirma a importância de políticas públicas sustentadas ao longo do tempo. “A recomposição das aprendizagens exige planejamento, continuidade e compromisso. Esse resultado no Sisu reflete o trabalho consistente desenvolvido nas escolas, o engajamento dos professores e uma gestão que acredita no potencial dos estudantes da rede pública”, afirma.

Joilza Abreu explica ainda que o avanço resulta de um conjunto de estratégias: “Investimos em materiais de qualidade, formação docente, espaços para escuta, inovação pedagógica e acompanhamento constante. Quando isso acontece de forma integrada, os resultados aparecem”.

Estudante de rede pública de Bangu é aprovada no Sisu

Nykole Gabrielle Albuquerque Araújo, de 18 anos, moradora de Bangu, na Zona Oeste do Rio de Janeiro, conquistou a aprovação no Sisu, para o curso de Letras (Português, Espanhol) na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Após uma rotina de estudos marcada por muita disciplina, atingiu 647 pontos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

“Quando vi que fui aprovada, fiquei muito emocionada. Era algo que eu sonhava há muito tempo e alcançar isso foi realmente gratificante. A primeira pessoa para quem contei foi a minha mãe”, diz Nykole, que estudou por volta de uma hora diária.

Além disso, engajou-se nas atividades escolares, como o Sarau Literário, que envolveu estudantes de outras escolas da região em trabalhos de incentivo à leitura. “Participei da monitoria do projeto de apresentação do texto ‘A Metamorfose’, de Franz Kafka, que integra o livro Vasto Mundo e foi trabalhado ao longo do ano letivo.”

Ao refletir sobre sua trajetória e sobre os desafios enfrentados por muitos estudantes, Nykole destaca a importância da persistência e do esforço contínuo para transformar a realidade por meio da educação. “Eu diria que todo esse esforço valeu a pena. Então, correr atrás, se esforçar para conseguir, mesmo que seja um pouco sacrificante, de certa forma, vai valer a pena no final até porque o conhecimento muda a vida das pessoas.”

Educação do Amanhã

Desde a implementação do projeto Educação do Amanhã, foram entregues mais de 3,6 milhões de livros a estudantes e professores da rede estadual, realizadas 1.167 visitas nas escolas para orientação sobre tecnologias educacionais e mais de 4 mil participações de docentes em encontros pedagógicos. A plataforma digital e-Rio, criada como ambiente de apoio ao ensino, registra aproximadamente 25 mil acessos de professores e 125 mil acessos de estudantes, reunindo conteúdos por disciplina, orientações pedagógicas, ferramentas de gestão de turma, além da ProfessorIA – recurso de inteligência artificial com intencionalidade pedagógica.

“Esse sucesso é fruto de um trabalho conjunto que envolve uma gestão pública comprometida com a qualidade da educação, professores em sala de aula mediando o aprendizado diariamente, acreditando no estudante, e toda uma rede de parceiros alinhados a esse mesmo propósito”, analisa a superintendente Pedagógica da Seeduc-RJ, Flavia Costa.

Em 2025, além de ser responsável pela edição e distribuição dos livros utilizados no programa e pela disponibilização da plataforma e-Rio e ProfessorIA, o Grupo Eureka também atuou como parceiro na realização dos Saraus Literários, iniciativa voltada ao incentivo à leitura, e do projeto Alunos Autores, que estimulou a produção escrita dos estudantes e culminou na publicação de um livro com as redações que se destacaram na rede estadual.
“Educação precisa de tempo para acontecer, e esses resultados refletem anos de trabalho contínuo, com materiais de qualidade, formação, espaços de expressão como os saraus e oportunidades reais para que os estudantes mostrem o que são capazes de produzir”, considera Marco Saliba, professor do Grupo Eureka.

O Lab.JUV-Rio é ancorado no programa Geração Transformadora e tem como objetivo romper com a exclusão social a partir de metodologias e estratégias eficazes de mediação sociopolítica para que os jovens cariocas possam pensar questões globais e locais a partir de suas realidades. A partir dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), essa ação será executada em parceria com o Centro Integrado de Estudos e Programas de Desenvolvimento Sustentável (Cieds).

Os encontros ocorrerão aos sábados, no período da manhã, e irão englobar o debate da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU). Juntos, os jovens irão definir, a partir de suas experiências em seus territórios, um futuro saudável, sustentável, menos desigual, com a proposição de políticas públicas.

De forma híbrida, foram selecionados jovens das seguintes regiões do Rio de Janeiro: Centro, Zona Sul, Tijuca, Ramos, Méier, Madureira, Inhaúma, Penha, Pavuna, Ilha do Governador, Jacarepaguá, Barra da Tijuca, Bangu, Campo Grande, Santa Cruz e Guaratiba.

A bolsa auxílio oferecida aos jovens no valor de R$450,00 terá como objetivo custear a permanência dos alunos no projeto. Para garantir a vaga será dever dos jovens ter o mínimo de 75% de frequência e entregar todas as atividades propostas.